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class=”title”>澳洲存在学生素质不均现象

【大纪元2011年04月29日讯】(大纪元记者杨敏澳洲编译报导)据一项新分析发现,由于家长们关注给孩子挑选最好的学校,导致不同地区学生的来源素质不均匀,而由此产生出一种学生素质间的隔离。因此靠政府基金资助、大多接收来自社会背景和经济状况差的学生的学校不能取得很好的教学成效。

据悉尼晨锋报报导,由悉尼商业人士冈斯基(David Gonski)为首递交给联邦政府的一份学校基金审核报告中提到,私立和精英学校越来越能招收到好学生。前纽省中学校长委员会(NSW Secondary Principals Council)会长邦诺尔(Chris Bonnor)起草了此份报告。报告说收费的学校越来越能吸引到好学生。

邦诺尔指出,学校基金在设立有吸引力的资源上起著很重要的作用。他说:“好的学校越来越好,并借此来招收到社会和经济地位更好的学生。公众和家长对学校的看法是学生来源分布不均匀的一个重要因素。学生来源分布不均,尤其是状况不佳的学生都集中在社会经济地位较低的学校。这使这些学校的声誉越来越差。”

邦诺尔列举了Wagga Wagga的一些学校,其中Mount Austin High与其它两个公立高中或天主教、精英和私立学校相比,状况不佳的学生比例特别大。据来自联邦政府我的学校(My School)网站的信息显示,Wagga Wagga和Kooringal高中有相似的全澳学校英语及数学全国考评(NAPLAN)不利的社会条件。Mount Austin High高中有最高的政府基金资助和最不利的社会条件,其英语及数学成绩也是最低的。久而久之,凤凰彩票登录官网Mount Austin High的注册学生源发生了变化,原住民学生占了1/4。而据澳洲统计局数据表明,原住民在当地学生中基本只占8%。

班诺尔说:“对学校资源的辩论将不仅限于每个学生的花费和物资资源。这种学生素质间的隔离不管出于什么原因已经使一些学校受益而使另一些学校处于劣势。这给不佳状态学生的提高无形中设置了很大的障碍。学生来源的不均匀是使部分学生受益或受损的主要原因。但即使在最好的政治和公众意见影响下,也很难阻止家长将孩子送到经济状况好的学校。”

班诺尔建议,新的学校基金模式应帮助处于劣势的学校提高自身的吸引力。

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